Trascinamento e accumulo

Dopo tre anni mi dicevo: no, non è possibile, ormai si saranno accorti d’averla detta troppo grossa. E invece una delle più sublimi perle del cretino ministeriale è ancora lì, tale e quale l’avevo segnalata ai tempi della nascita di it.discussioni.linguaitaliana.
Merita il primo posto in questa bella antologia.

Programmare i moduli in modo che si formino dei sistemi di coscienza appaga sia l’esigenza di rendere possibile il trascinamento delle acquisizioni concettuali conseguite nei moduli successivi sia l’esigenza di accumulo delle conoscenze.

Ministero della Pubblica Istruzione, Programmi di storia per il biennio post-qualifica degli istituti professionali, allegato al D. M. 31 gennaio 1997


Giovedì 17 agosto 2000    scrivimi@mauriziopistone.it    strenua nos exercet inertia    Hor.

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